1、学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是（ ）

A.能模仿周周的人表现美感

B.有意识地感受美、表达美

C.有意识地创造美

D.对美的现象无意识的反映

2、“子能食食，教以右F。能言，男唯女俞，男裝革，女璧丝”出自（ ）

A.《礼记》

B.《颜氏家训》

C.《论语》

D.《诗经》

3、下列属于布卢姆提出的教育育观念是（ ）

A.教育的基本态度应是选择适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童

B.适宜于儿童发展特点上与规律的教育，与儿童将来的学业成绩存在正相关

C.教育是否适宜于儿童的的发展状况，影响着儿童社会技能的培养和发展

D.适宜于儿童发展的李教育，有助于儿童变得独立

4、下列不属于学前儿童智育的内容是（ ）

A.发展学前儿童的智力

B.增进学前儿童对环境的认识

C.提高活动技能

D.培养正确运用感官的基本能力

答案解析：

1.【答案】D。解析：思维的直觉行动性和具体形象性、认识过程中的情绪性等，决定了儿童美感发展的过程:最初是对美的现象无意识的反映，逐渐能模仿周围的人表现美感，再发展到有意识地感受美、表达美。

2.【答案】A。解析：《礼记》是我国记载奴隶社会生活的重要政治著作，其中记载了按照儿童年龄发展而进行的学前教育计划:“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞，男顰革，女....

3.【答案】A。解析：美国当代著名教育家布卢嫣指出，教育的基本态度应该是选择适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。

4.【答案】C。解析：学前儿童智育的内容 包括:引导学前儿童获得生活中易造的和简单的知识，形成对事物的初步概念:发展学前儿童的智力:培养正确运用感官的基本能力;发展学前儿童的语言交往能力;增进学前儿童对环境的认识:培养求知欲和学习的兴趣:培养学前儿童解决回题的能力。

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